В поисках того самого детского сада?
Каждый день
ПОЗНАЕМ МИР
В поисках того самого детского сада?
Развиваем
ЛЮБОВЬ
к обучению
В поисках того самого детского сада?
Делаем новые
ОТКРЫТИЯ
НАША ЦЕЛЬ - создать безопасное и любящее пространство
для интеллектуального, эмоционального,
физического, социального роста детей
и делать шаги и свой посильный вклад
в развитие гуманной системы образования.
Методика Марии Монтессори
Помоги мне сделать это самому
Данная методика является одной из самой популярной развивающей методикой для детей от 6 месяцев до 6 лет. Наш метод обучения основан на Монтессори-педагогике в сочетании с утвержденной государством образовательной программой, с наибольшим уклоном на целостный подход к дошкольному образованию.
Важно изучить, чтобы понять
ПРЕИМУЩЕСТВА МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИКИ
-
Каждый ребенок - уникальная личность
Ребенок естественным образом стремится к постоянному познанию, и чувствует в моменте — что ему нужно нужно для развития больше всего. Ребенок способен сам сделать свой самостоятельный выбор — с чем и как играть, в этом процессе он развивается и обучается.
-
Свобода личности
Основным принципом методики является свобода личности, поэтому вся система направлена на формирование свободного человека, который уважает и ценит свободу окружающих людей
-
Свободный доступ для занятий
Наши комнаты для занятий светлые и просторные, оформлены в в спокойные тона, чтобы не отвлекать ребенка от игры.Мебель и оборудование в кабинете соответствуют росту ребенка, поскольку ребенку важно иметь свободный доступ к любому предмету в помещении и возможность свободно перемещать их.
-
Помоги мне сделать это самому
Задача воспитателя в системе Монтессори мягко направлять к обучению. Монтессори-педагог основывается в своей деятельности на главный принцип методики - самостоятельность, естественное развитие ребёнка, свобода в разумных пределах. Монтессори-педагогом - это специально обученный человек.
-
Монтессори среда
Главная роль в этой системе играет так называемая «Монтессори среда». Именно эта специально оборудованная среда дает возможность детям развивать независимость и самостоятельность.
-
Навыки самообслуживания
У детей, обучающихся в этой методике, как правило, хорошо развиты навыки самообслуживания. В методике отводится и уделяется большое внимание сенсорному и сенсорно-моторному развитию детей, это напрямую связано с их умственным развитием.
Развиваем естественную любовь к обучению
Международный монтессори сад ИБАРАТ
Мы развиваем и поддерживаем позитивное отношение ребёнка к самому себе и своим способностям. Мы верим, что именно это даёт импульс к познанию и креативности.
Наша цель - подготовить ребенка к будущему и различным вызовам нового времени через развитие необходимых и востребованных социально-эмоциональных навыков с раннего возраста.
Монтессори
Метод
Творчество
Детям нравится создавать что-то собственными руками, рисовать, склеивать и мастерить в свое удовольствие! Творчество рождается там, где есть свобода самовыражения
Природа
Группы малышей и дошкольников проводят время на открытом воздухе. Через взаимодействие с природой дети познают окружающий мир. Сама природа воспитывает наших детей. Дети и учителя вносят свой вклад, сажая и выращивая цветы, овощи и зелень, поливая и ухаживая за ними.где можно что-то сажать, и выращивать.
Исследовать
Давать ребенку возможность исследовать и познавать мир самому в его собственном темпе, поддерживая его интерес.
Наблюдать
Детям важно и полезно обучаться и развиваться через процесс наблюдения. Извлекать пользу из различных открытых игровых площадок и прогулок на свежем воздухе.
Математика
Обучение математике происходит естественно: ребенок живет в математической среде. Тут легко можно научиться сложению, вычитанию, умножению и делению.
Развитие речи
В зоне развития речи ребенок расширяет свой словарный запас, учится читать и писать. Тут большое значение уделяется развитию мелкой моторики.
Я сам
Всё, что ребенок может делать сам, он должен сделать сам. Роль педагога направлять и помогать делать самостоятельный выбор, приобретать новые навыки, поощряя самостоятельность ребёнка.
Методика Монтессори, основанная на уважении к ребенку, поможет вырастить свободного, гармоничного и всесторонне развитого человека.
НАШИ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
Метод Монтессори основан на наблюдении за ребенком в естественных условиях и принятии его индивидуальности. Своей целью основательница методики ставила воспитание свободных, независимых, самостоятельно мыслящих людей, умеющих принимать решения и нести за них ответственность.
Группа с мамой 12-18месяцев
Группа “Тоддлер” 1-3года
Группа 3-6 3-6годы
Дополнительные кружки 3-10лет
Основательница уникальной педагогической системы
МАРИЯ МОНТЕССОРИ
Мари́я Монтессо́ри – выдающийся педагог, врач, ученый, стала известна своей уникальной педагогической методикой, которая носит имя создательницы и стала наиболее популярна в мире как Монтессори-педагогика. Эта педагогическая система, основана на идее свободного и гуманного воспитания.
Мария Монтессори впервые применила свою методику еще в далеком 1906 году. Свой метод изначально разрабатывала для детей имеющих проблемы в развитии, однако педагогический метод Марии Монтессори настолько хорошо себя проявил и зарекомендовал, что позже методику стали применять и для обучения здоровых детей.
Основные принципы Монтессори-педагогики:
- самостоятельность
- естественное развитие ребёнка
- свобода в разумных пределах
Мария Монтессори считала, что каждый ребенок уникальная личность. И личность естественным личность образом стремится к постоянному познанию, и сама чувствует — что ей в данный момент больше всего нужно для развития. Поэтому задача воспитателя в системе Монтессори, не учить ребенка, а мягко направлять к обучению.
Педагогическая система Марии Монтессори до настоящего времени используется во многих государственных и частных школах по всему миру.
Культура здорового питания
Здоровая еда - основа
для растущего ребенка
Меню детского сада разработано с учетом того,
чтобы детям было вкусно и полезно. Нам важно, чтобы
детям нравилось то, что они едят в детском саду.
Мы уделяем особое внимание прививанию культуры еды
у детей, чувству насыщения без переедания, осознанного
приема пищи без отвлекающих предметов, а также
соблюдению водного баланса в течении дня.
Всю выпечку и тесто мы готовим самостоятельно.
ФРУКТЫ
ОВОЩИ
ЗЛАКИ
Что нового?
НОВОСТИ
0 comment
Мы строим садик – IMS IBARAT
IBARAT International Montessori School (IMS Ibarat) – это международный монтессори детский сад, абсолютно новое построенное здание с учётом всех требований и особенностей для детских учреждений.
0 comment
Я ВСЕ САМ!
В Монтессори-методе так важно дать возможность ребёнку научаться всему САМОСТОЯТЕЛЬНО. Роль педагога и родителя показывать, объяснять, однако не действовать да ребёнка.
0 comment
Тот самый детский садик
IBARAT International Montessori School (IMS Ibarat) – это полноценный Монтессори детский сад в Бишкеке, столице Кыргызстана.
1 comment
Скоро открытие!
Мы рады сообщить, что скоро состоится открытие Международного Монтессори учреждения/детского сада. Наш детский сад открывается в престижной южной части Бишкека, поблизости с посольствами США, Казахстана и Китая.
Вам важно знать
О НАС И О НАШЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Мы хотим видеть Кыргызстан преобразованным и процветающим обществом с гуманной системой̆ образования, которая предоставляет множество возможностей̆ для роста и процветания личности, ее характера и фундаментальных навыков для реализации своего потенциала.
Мы стремимся, опираясь на педагогику Монтессори, на ценности гуманного образования, свободы и любви, созидать благоприятную среду для детей дошкольного возраста, где каждый ребенок может реализовать свой личностный потенциал, чтобы вырасти независимым, эмоционально и физически здоровым, дисциплинированным, самостоятельным и ответственным членом общества. Стремиться к совершенству в обеспечении качественного дошкольного и школьного образования и обучения детей, которое будет основано на
-
Эмпатия Проявлять и практиковать искреннюю любовь и заботу
-
Ценность каждого человека и межличностных отношений
-
Уважение – Уважительное и искреннее отношение к детям, родителям и сотрудникам, проявляя заботу об их нуждах и защищая их права
-
IЧестность – Воспитание и моделирование честности и подотчетности
Наши учителя отвечают за реализацию нашей собственной разработанной, высококачественной программы. Все наши учителя имеют определенный опыт формальной подготовки учителей в области воспитания детей младшего возраста и Монтессори-обучения и продолжают получать опыт профессионального развития во время работы в ММС “Ибарат”. Наших учителей учат быть чуткими наблюдателями индивидуальных потребностей и интересов каждого ребенка, они контролируют и отслеживают соответствующий прогресс каждого ребенка, а также регулярно общаются с родителями. О высоких компетенциях нашего педагогического состава распознают признаки восприимчивости и готовности и соответствующим образом готовят среду для удовлетворения потребностей ребенка. В процессе обучения детей учителя являются проводниками и наставниками, не используя авторитарную модель педагога.
Элиза
Основатель садика
Квалифицированный Монтессори-педагог с 2012 года, дипломированный педагог по Вальдорфской методике. Любит детей и видит в каждом огромный потенциал
Бегаим
Группа 3-6
Квалифицированный Монтессори-педагог с 2-летним опытом работы. Добрая, внимательная, отзывчивая. Любит детей и монтессори педагогику всем сердцем.
Жыпара
Тоддлеры
Помощник Монтессори-педагога с 7-летним опытом работы (в том числе 1 год в школе Монтессори). Веселая, задорная, находит общий язык с любым ребенком. Её обожают дети.
В этом разделе собраны отзывы родителей наших воспитанников. Мы выкладываем их с глубоким чувством благодарности
-
Constance Robinson
“My daughter has attended 3 preschools all which were good but ChildIt excelled them all. Her teacher Maria is excellent my daughter thrives well and continues to learn more every day”.
-
Jeffrey Sweeney
“During the art chapter in ChildIt my son has been so engaged and excited. He comes home and teaches our family the artists’ names and speaks about what kind of techniques each artist used. It’s been a joy and a learning experience for all of us”.
-
Chris Rutherford
“During the art chapter in ChildIt my son has been so engaged and excited. He comes home and teaches our family the artists’ names and speaks about what kind of techniques each artist used. It’s been a joy and a learning experience for all of us”.